今晚的九點十分到十點十分，
我們來腳踏實地到十全十美。

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我創建了一個名為「九階10梯SoR」的科普英文節目，
規劃了834集，今晚是第6集。

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SoR 就是 Science of Reading。
SoR 也是 美英加澳正在立法推動的英文教改政策。
SoR 更是 臺灣立意良善執行紊亂的雙語政策的唯一解。

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SoR 研究了超過半世紀的科學文獻與實證後，明確指出：
學英文，有五階段。
1. PA
2. Phonics
3. Fluency
4. Vocabulary and Grammar
5. Reading Comprehension

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可惜，臺灣的英文課綱，
以及，臺灣的英文現況，
都是：跳過 PA，直接學Phonics。
這就註定學習者會
學得又辛苦，
又沒有效率，
因此，沒有成就感，
然後，產生挫折感，
最終，放棄現代公民不該放棄的英文。

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換句話說：SoR 給臺灣社會兩個啟示。
1. 先學PA，打好基礎。
2. 了解SoR，長遠規劃。
我的「九階10梯SoR」，
就是要用愚公移山的速度，
謙卑憐憫行出公義的精神，
科學實證言之有據的方式，
來幫助那些
英文需要幫助的人。
他們很可能，正在焦慮孩子怎麼學英文；
他們有可能，正在焦慮自己怎麼學英文。
但，我想呼籲的是，我想請大家廣為邀請的是，
他們更可能，正在焦慮自己怎麼教英文。
是的，真正焦慮的，是憂心忡忡的第一線的英文老師。

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這是為期四年的帶狀節目，
今天是834集的第6集。
前半小時，我曲球闡述一大觀念：
SoR金字塔，到底是什麼？
後半小時，我直球對決一本繪本：
SoR金字塔，到底怎麼用？

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這本繪本，叫做 Henry and Mudge。
這個節目，叫做「九階10梯SoR」
這場運動，叫做「臺灣雙語無法擋」
119，就是一個一個就，就位的就；
119，就是一位一位救，救命的救。
因為只有當一切因緣條件都就定位了，
我才能從臺灣千萬棄英裡搶救最多人。