第一張圖，
是英美加澳正在推行的，
有政府背書的，
有科學實證的，
清清楚楚的
英文教學次第。

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他們的孩子，學英文的前三步：
1. PA（也就是我們課綱的：子音、母音、與其基本組合）
▪大概學一年

2. 26字母的寫法 （也就是我們課綱的：26字母的寫法）
▪大概學一週

3. phonics（也就是我們課綱的：26個英文字母與發音的關係）
▪大概學一年

他們是母語人士，
都要慢慢學，
都要分階段學，
然後整整學兩年。
我們來看第二張圖，
看看臺灣孩子，是怎麼被不可思議地苛求的。

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第二張圖，
是107課綱的英語文課程手冊第33頁的學習重點解析。
我們的孩子，學英文的第一步：
（不是分成三步喔。是一步到位）
1. 子音、母音、與其基本組合（也就是他們課綱的：PA）
2. 26字母的寫法（也就是他們課綱的：phonics的前置作業）
3. 26個英文字母與發音的關係（也就是他們課綱的：phonics）
▪您一定發現了
▪我們兩邊的課綱
▪根本是在教一模一樣三模三樣的三件事
▪可是他們孩子是慢慢來　分開學的
▪然後我們孩子是塞爆了　一起學的


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第三張圖，
是107課綱建議我們臺灣小三學生每週學英文的時數。
他們美國小學生花兩年學的東西，
我們臺灣小學生每週只花40分鐘。



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我沒有孩子。
我若不淌這場渾水，
光憑耶穌賞我飯吃的種種恩典，
日子過的還是有點把握的。
但，這三張圖，我無法假裝沒看見。
事實上，我花了大半輩子，去理解去鑽研，
那個對我來說就是輕鬆母語的英文，
對我的同胞來說，
為什麼學習，苦成這個樣子？
為什麼學好，難成這個樣子？
為什麼學費，貴成這個樣子？
這三張圖，要我假裝沒看見，我，無法；
這三張圖，要我死前不作為，我，無法；
這三張圖，您也都看見了。

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我願意
每週一週二早上九點十分到十點十分，
每週三週四晚上九點十分到十點十分，
先花半小時，用第一張圖，解釋整條英文學習的路徑；
再花半小時，用第一張圖，回答任何英文學習的問題。

因為，
唯有臺灣的每個大人，都醒過來，都發現自己，
一直在用一個不可能學會英文的順序在學英文，
臺灣的每個孩子，才有機會，
不讓自己的童年白白浪費。
我願意免費。
只要能避免更多浪費。