109.4.5　等、待小芸 1

我自己從小就是很聒噪的小孩，害怕的事沒有上台說話這一件。而我的小二學生小芸，就算是坐在位置上，只要輪到她說話，就眼眶泛紅，嚴重一點還會趴在桌上無聲哭泣。所以，就先跳過她，讓別人唸。

我決定先不逼她唸，但全班輪流唸時，我會找很簡單而且只有一個字的，例如ㄝ，吐舌三十三，只要她有嘴型出來，同學會自動股掌。長一點的，就由她自己決定唸不唸，但她同意下課唸給我聽，我還是會給她獎卡。

二下要開始練喉後音，我拿著正倫哥哥跟日照姐姐設計的暴龍圖片，開始掰說，臺灣恐龍的叫聲是ㄚ，美國恐龍的叫聲是ㄚ（上面有小愛心）。一時，臺灣恐龍、美國恐龍的叫聲在教室此起彼落，我又說，臺灣恐龍的叫聲大家本來就會，不用練。我們現在學美語，所以要來學學美國恐龍的叫聲，今天獎卡大放送，只要到教室後，背對安迪哥（方便定位），唸出美國恐龍的叫聲，就有一張獎卡，而且這次獎卡會有兩張老師特別在後面寫（上面有小愛心）跟ㄦ，看誰能拿到。

之前要唸出八個母音，現在只要一個，太好賺了。小朋友分組排隊上場唸，我瞥見小芸也在排隊之列（她從來沒有上台過），我假裝沒注意，但其他小朋友開始竊竊私語（小芸上台了、小芸上台了），小朋友們一個個o、o、o，我一個個說，過關過關過關（就算有點小問題，不管，還是過關）。

輪到小芸上場，她一開口（還真聽得到聲音），我就跟其他同學上台一樣說過關，沒有做出其他反應，小芸唸完鬆了一口氣，走到前面拿獎卡。

等大家都唸完，我問，誰拿到特別獎卡啊？是小芸。其他人對她投以羨慕眼光，而另一張則是另一位需要鼓勵的小男生拿到的。

老天真的會幫忙……

--

110.10.15　等、待小芸 2

現在小芸輪到拿麥克風，不再哭泣，聲音有時聽不見（隔壁小朋友會幫忙確認），有時依稀能聽見，有一次主動跟我說她的問題，遇到我會小聲說：「老師好。」Yes!

--

111.02.16　等、待小芸 3

新學期換新座位，大家按照進教室順序做定位，小芸的位置剛好在第一排第一位，這表示她每次上課得幫忙開關燈，重點是，每次輪流拿麥克風講話，她也會是第一個，這樣不大妙。

那天上課，我唸繪本From Head To Toe，先用中文唸一次，再用英文唸一次。然後大家一起練習繪本中每一頁都會出現的句子：「I can do it.」我們學過「I can…」，學過「Yes, I do.」，學過「It is…」，面對重新組合的句子，還是得練一練，do it可以連音，又是一種新唸法，我們一起唸了幾次後，我開始開啟表演模式，先用中文說：「我是一隻企鵝，我會轉轉頭，那你會嗎？」（邊說邊轉頭）

小朋友用英文回答：「I can do it.」（還要做動作）

我請最後一排的第一位同學拿麥克風，沒有任何一位小朋友質疑為什麼不是從第一排第一位開始。

一開始先用中文說，然後開始用英文：「I am a penguin and I turn my head. Can you do it?」小朋友也轉頭回答：「I can do it.」

然後每一排換個動物（水牛、海豹……），小朋友依然回答：「I can do it. 」（只是動作不一樣）

輪到小芸，她拿著麥克風，用我在這兩年半來，從沒聽過的音量，不需要別人傳話，我完全聽得到的聲音說：「I can do it.」

Wow!

--

111.11.11 等、待小芸 4

期中口試要上傳影音檔，已經是第四次了，每次小芸都需要在課後班老師的協助下錄影給我。

提醒大家上傳影檔前，我問小芸：這次可以試著自己錄看看嗎？她說好。

過了好幾天，我的line咚咚咚咚響，陸陸續續傳來十多個影檔，每個影檔都不到5秒。

原來小芸一句話傳一個影檔，影檔中的小芸沒有戴口罩，看起來很開心，唸出來的內容準確度有八成以上。我想她應該是聽一句我唸的示範，自己馬上錄一次。到學校後問她，果然是如此，我在班上大大誇讚她，說她很棒，能夠找到方法解決問題。

現在小芸每周都會上永吉健聲房，聲音很大方大聲（不過在學校還是幾乎聽不見聲音），習作不會寫也願意自己來問我，而且寫字超漂亮。

--

112.07.27 等、待小芸 5

期末口試10題，小芸寄了25個檔案給我，能持續下去，是很棒的事。
上課時，小朋友輪流唸句子，這次沒有用麥克風，我站的位置離小芸還有點距離，但是，我-聽-得-到-她-的-聲-音。
請她修正一些聲音，再重唸，沒-有-哭……
YA! 下學期加油。


圖：Pexels圖庫網站