啪=口+拍=口中歡呼+雙手拍手 趴=躺下倒下=沒信心=討厭背單字=看不懂文法=放棄英文 -- 我們臺灣，學英文，整整74年了。 趴，太久； 啪，沒有。 趴，太多； 啪，太少。 趴，太傷心； 啪，太開心。 -- 發展至今， 學習英文的處境 跟每個人的家境 已然劃上等號。 -- 最富有的，直接移民； 次富有的，美國學校； 再次富的，歐洲學校； 復次富的，各家私校； 中產階級，全美補教； 再往下的，半美補教； 再往下的，砸迪士尼； 再往下的，砸橋樑書； 再往下的，線上課程； 再往下的，廉價軟體； 再往下的，等嚴長壽； 再往下的，直接放棄。 -- 我們臺灣學英文已經74年了。 發展至今 我們走過 KK 音標 走過自然發音 走到現在的雙語政策的 CLIL 跟 EMI. 走了這麼久的歲月， 換了這麼多的系統， 我們臺灣終於要開始對 PA 這兩個字， 熱情擁抱，善加妙用。 我們的教育部， 終於開始注意到， 美國國會早在23年前 就公布了學英文的標準五步驟。 那關鍵第一步，叫 PA. 全名：Phonemic Awareness. 簡稱：PA 中文：音素覺察。 -- 從直接移民到直接放棄， 不管多少階級， 都有一個共通點： 他們本來都沒聽過 PA 但現在都聽進去 PA 了！ -- PA 是何方神聖？ 如此地被美國國會看重？ 如此地被臺灣拿來妙用？ 我用國語打個比方。 如果，有個外國小孩要學中文。 結果，他的老師教他，國語共有20個注音。 （這可是硬生生少了17個喔！！） 然後開始。 開始照家境去上各種等級的中文學校。 全中文安親，半中文課輔，線上中文課程， Tutor ㄅㄆㄇ，Tutor ㄅㄆㄇJr…… 等待美國各大慈善基金會 去補救中文，去課後輔導， 然後全都誤以為，國語只有20個注音。 然後 所有的教材， 所有的教案， 所有的作業， 所有的考卷， 都依照這個錯誤的假設，下去設計。 -- 這就是為什麼我說： 沒有 PA，真可 PA（害怕！） 有了 PA，就全 PAss（開啪！） 您以為，英文的 PA 很難嗎？ 錯了。 每個語言都有 PA， 每國的 PA都超簡單！ 國語的 PA，就是注音符號，及其所有組合的熟稔操控。 英語的 PA，就是 KK 音標，及其所有組合的熟稔操控。 -- 我們臺灣學英文74年了。 國語有37個音素。 英語有44個音素。 雙語之間，差別有29個音素。 雙語融合，總共有66個音素。 PA 就是去熟稔這66個音素的組合。 如此而已！ 說穿了，一個小動作，洗刷74年來的冤枉。 天下便宜，莫過於此。 您我她，快來學 PA！ 您我他，快去教 PA！ 推廣 PA，就是做功德！ 宣講 PA，就是傳福音！ -- 這，不是科普，不是軍普； 這，是雙普：雙語的普及常識。 沒有科普，沒有軍普，沒有雙普， 就是會出現很多很多的脫譜跟離譜。 圖：Pexels圖庫網站
臺灣下一代的中文，正在自由落體； 臺灣下一代的英文，從未真正上去。 中文往下，時代的因素居多； 英文沒上，考試的因素居多。 時代的因素，是指：閱讀量； 考試的因素，是指：輸出量。 中文的閱讀量，分兩種：讀物的數量；讀物的字彙量。 英文的輸出量，分兩種：講話的輸出；寫作的輸出。
去年學測英文作文，出了A跟B兩張圖片。 兩張都公園。 一張充滿遊樂設施； 一張就是藍天跟大樹。 我們臺灣的孩子，從小三到高三，學了10年英文。 仍有約10%，也就是1萬名高三的青春無敵的生命，選擇在人生最重要的試卷上，看著兩張公園的照片，嘆了一口氣，決定交出一張蒼白。 我有生之年，一定會幫臺灣清零這個國恥。
您，有信心嗎？ 您的孩子，有信心嗎？ 您的孫子，有信心嗎？ 什麼是信心？ 信心，不是什麼神秘兮兮的事。 信心，來自於兩邊：左邊跟右邊。 左邊，是理智； 右邊，是感覺。 理智告訴你，英文只有44個聲音。 學完了，就學完了。 你的聽力，你的口說，一定就跟母語人士一模一樣。 不是很像。 是一模一樣。
好長的書名。 再長， 也沒有「李幼鸚鵡鵪鶉小白文鳥」這中文名字長。 再長， 也沒有Supercalifragilisticexpialidocious這英文名字長。 再長， 也沒有我們臺灣人苦背單字硬學文法狂做考題了74年長。 再長， 也沒有父母愛孩子的情長 牧師愛羊群的情長 神職人員愛真理的情長。
雙語臺灣，是無稽之談； 雙語臺灣，是無心之過； 雙語臺灣，是無人之罪； 雙語臺灣，是無妄之災； 雙語臺灣，是全民之責。 【無稽之談】Oxymoron：PA-less phonics. 【無心之過】Your honor, I didn't know. 【無人之罪】No one is to blame when everyone is guilty. 【無妄之災】Blameless crime; countless hurt. 【全民之責】We broke it；we fix it.
科學對戰宗教。這就是臺灣雙語政策的價值角力。我們臺灣學英文，70年。相較於我們華人學中文，5000年，太短。相較於他們洋人學英文，500年，很短。我們華人學中文，學了4900年，才發現，要用注音符號，來當一種過渡的工具，才會事半功倍。過渡什麼？過渡一個字的「唸法」跟「寫法」。因為光看一個中文字的寫法，是不可能猜出它的唸法的。
