這句話的意思， 是「雙語害我們每個人，都成了說謊的人」。 臺灣現在，有超過一千間「雙語國中跟國小」， 意即，有數千名「雙語學科老師」， 意即，每天，臺灣孩子在數千堂「雙語課程」裡接受教育。 這些校長跟老師，在十年前，有沒有聽過「雙語學科」這四個字？ 當然連聽都沒有聽過。 因為那時候，海關還沒進口。 憑什麼，上面交代要雙語， 學校隔天，請廠商做個布條，掛起來就可以？ 原來教育可以這樣忽悠我跟你。 - 難怪地球人最瘋狂的兩種活動，是歌唱跟體育。 唱得難聽，觀眾直接給你噓下去； 球投不進去，你再怎麼口若懸河也沒有人聘你。 音樂跟運動，騙不了人。 可以就可以；不可以，就不可以。 可是雙語？居然誰都可以。 這是教育耶！居然誰都可以。 體育老師，憑什麼講英文給孩子聽？ 好好的中文課程， 硬生生塞進去幾句破英文， 班上有補習的那幾個臭屁小孩，用英文回答，霸凌同學。 你們知道，在雙語圈，這種現象有個美麗無比的謊言， 叫做「多模態的語言自然流動」嗎？ 你們這些人，去讀書讀那麽高， 不是讓你們學會拿漢字， 來這樣糟蹋孩子糟蹋專業的。 - 你們知不知道，有多少雙語教學的臉書社團，裡面充滿了互相打氣的雙語學科老師，每天彼此說：我們很勇敢！我們至少跨出去了！ 你們勇敢，甘我什麼事？甘臺下發呆的孩子什麼事？ 你們不是消防員！不用勇敢！你們要專業！ 真的勇敢？辭職啊。 真的勇敢？拒教啊。 你們的勇敢，只是自己在那邊勇敢說破英文給學生聽。 這叫妥協。 這叫敷衍。 這叫上面交代，我就做。 不要污衊勇敢這兩個字好嗎？ - 你們這些老師，誰受過「雙語學科」的訓練？ 你們當年的教師甄試，有考雙語嗎？ 你們當年的試教，有教雙語嗎？ 你們當年是因為雙語能力獲聘的嗎？ 當年不是，今年裝作是，就是說謊。 這就像西醫，應徵進去是西醫，院長忽然要他們針灸。 簡單講，名不符實； 更簡單講，叫黑官。 你們這些老師過來，給我扎幾針玩玩看。 我邊扎針，邊講英文笑話給你們聽。 這叫「雙語針灸」。 你們敢給孩子「多模態的語言自然流動」； 我就敢給你們「多麼變態的語言自然疼痛」。 - 尤有甚者，最近有個廢除雙語政策的連署。 我跟你們說，臺灣就是有這種雙語老師，一邊申請國家經費，一邊獲獎優良雙語教師，一邊陪高官去澳洲考察「雙語」（請問，澳洲的雙語，是哪雙語？你們去考察袋鼠語嗎？），一邊還宣傳連署廢除雙語。 這真是活生生的「養老鼠，咬布袋」。 - 雙語政策的成敗是一回事。 當雙語政策把教育這麼神聖的職業的每個相關人士， 都變成睜眼說瞎話的騙子時…… 我們 已經 輸了。 圖：Pexels圖庫網站
學英文，固然是全民共識； 學英文，卻也是全民共業。 每位官員，都被綁架了； 每間學校，都被綁架了； 每個家庭，都被綁架了。 官員被綁，以為只能拿過去的保守政策，照本宣科； 學校被綁，以為只能拿過去的考古試題，資源回收； 家庭被綁，以為只能拿過去的痛苦回憶，克紹箕裘。
世上有兩大語系：中文；英文。 有人這樣分：中文是數千個方塊字；英文是26個字母。 有人這樣分：中文用聲調決定意義；英文用重音決定意義。 我是這樣分：中文是視覺；英文是聽覺。 更痛快，就這樣分：中文是線條；英文是聲音。
這裡的雙語，指的就是中文跟英文。 我知道很多人，包括我在內，很在意「島內五語」： 國語、臺語、客語、原住民語、新住民語； 也很嚮往「國外多語」： 日、韓、法、德、西、義、葡萄牙語。 我們先抓大放小； 我們排輕重緩急； 我們總有一天，一網打盡，完成終極的圓滿大業。 先聽我說眼前的任務。
懂棋的人都知道， 一開始，一切都是公平的。 雙方的子力，一模一樣； 雙方的佈局，一模一樣； 雙方的時間，一模一樣。 然後，一步一步，慢慢有人小心，有人粗心， 很少見到，但還是有的， 極少數人，第一步，就貽笑大方，毫無棋理。 或可稱為，棋有此理？
臺灣獨步全球的，除了戰略位置跟晶片產業外，還有一項，是賴、柯、侯、郭四位先生，做夢都沒想到，但做點功課就能知道，就能遠遠甩開其他競爭對手的，具體政策內容：雙語。 雙語，是藍綠白三方陣營，都不得不碰，也不太敢碰的三面刃。
雙語，是哪雙語？ 光這句話，就可以被「有心的人」炒作，讓「無腦的人」吵翻。 因為「政治的意識形態」會開始入駐，而「清澄的單純邏輯」會遭到排擠， 最後變成「公說公有理，婆說婆有理，那媳婦在哪裡」的「偽多元文化」。 你要講「多元文化」？ 請先搞清楚，「二元文化」。 二元文化，叫做「既得利益」 vs 「眾生利益」。 只有兩家在玩這場遊戲。不是三家，不是四家，更不是多家。 因為，只要玩家超過兩家，「既得利益」必勝無疑。 大家洗洗睡了吧。 絕對輸的。
