語文，是天賦人權，
是兒童啟動世界，蒙福餘生的啟蒙鑰匙。

-

這個兒童受教權，
神聖不容侵犯，不容剝奪，
更不容巧立名目，七折八扣。

-

可惜，奸商就是奸商，到哪都奸，作啥都傷。

-

1. 不要以為母語就不會被侵犯、剝奪、七折八扣。

2. 美國奸商 Fountas and Pinnell 就是硬生生地，將美國少數族裔的母語受教權，拿來巧立名目七折八扣，成為最高明卻也最低賤的政治武器。明明美國國會都已經公佈科學結論：要學PA，要學phonics。這才科學，這才能照顧到最多的弱勢孩子。

3. F&P 這家市占率高達43％的英文教科書商，就是不甩。甚至大辣辣地發新聞稿，槓起全美的閱讀科學共識：You have your science; we have ours.（科學不是你們獨佔發言權的；我們有我們自己的一套科學。）

-

說穿了，他們就是要透過識字率，來鞏固白人的統治地位。因為不學 PA 不學 phonics，當然也能學會閱讀。只是，這種孩子，都是高社經地位的家庭長大的。

你們黑人小孩要翻身？我讓你一輩子都當鹹魚！
你們黑人家庭要翻身？我讓你全家都老貓掛鹹魚：嗅鮝！（休想）

-

看看美國，想想臺灣。
臺灣英文的雙峰現象，是不是讓貧苦孩子翻身的機會更渺茫？
最悲哀的是，臺灣英文雙峰的高峰，充其量只是小丘陵。
我們是全球高山最多的福爾 fuxxing 摩莎耶！
Let's go, people！

-

1. 連母語都能巧立名目，七折八扣了，何況是外語？
2. 我寫幾句話，您聽聽看。
a. 自然而然，學會兩種語言。
b. NO Chinese！
c. 看字就會讀音；聽音就會拼字。
d. 七歲以前黃金期，過了就會來不及。
e. 雙語國家，接軌世界
f. 發音不重要，但本教室只聘僱北美外師喔。
g. 在音樂課體育課上，多少用點英文，加減用點英文，聽久了，至少孩子敢開口（什麼時候，「敢」變成教學目標了？「敢」之後呢？有追蹤嗎？敢講之後，就是亂講，亂講之後，就是洋人聽不懂，只剩你在自嗨。）
h. 多跟外師接觸，至少不會怕英文（你他媽是瞎子嗎？你有沒有看過教室後面那些孩子？那些不敢舉手的孩子？）
i. 說好的 KK 音標呢？當年的 KK 音標呢？明明很好用的 KK 呢？
j. 我們怕孩子，一次學兩套系統，會搞糊塗，所以國小教 phonics，國中才教 KK。
k. 哇靠！一次學兩套會搞糊塗？所以解套方法，居然是學一套充滿例外，毫無邏輯可言的 phonics？是要叫每個孩子都當猜謎冠軍喔？
不要天天跟我說 bat、cat、mat。那是騙人的把戲例字啦。
tea、dead、great 的 ea 怎麼解釋？這是規則，死背！
we/wet、out/you 的 e 跟 ou 怎麼解釋？那叫 sight words，死背！
laugh 跟 laf，knight 跟 nite 怎麼解釋？那叫例外，死背！

活生生的孩子，
活生生的英文，
活生生的學習熱忱跟熱滾滾的鬥志，
被我們大人吼了三聲：死背！死背！死背！
就死了。

-

3. 事實上，臺灣的英文教學，就是個大陰謀；一個天衣無縫的商業模式。
我先教大家一種
「每天好像在進步，其實永遠上不去」的英文；
用吃不飽卻餓不死的英文雞肋，穩定基本民心。

-

我再考大家一種
「雖然以後用不到，但升學升官免不了」的檢定；
用不想考卻不敢不考的英文檢定，挾持全國人質。

-

我最後提供大家一種
「外師一對一瞎聊，反正爸媽聽不懂」的網課；
用學心安也學心酸的英文安慰劑，填補心中疑慮。

-

作為有堅定信仰的人，我超級不恥；
作為有資金缺口的人，我超想拜師。
Absolute brilliance!
Business plan of business plans!

-

然後，大善人跟大學生，就風塵僕僕去偏鄉 teach for Taiwan，
螳臂擋車，力挽狂瀾，
用自己的青春，用苦口婆心的苦口，跟講課沙啞的喉嚨，
就著孩子滿目瘡痍的傷口，
吸出奸商輪流灌注的餘毒。


圖：Pexels圖庫網站