地球人，有母語，當然不是三天兩天； 地球人，學外語，確然只是最近幾天。 換句話說，我們都還在摸索。 摸著石子瞎過河， 索求靈感給答案。 -- 我的九宮格，從音、形、義出發。 音，再分成音素的盤點、音素的組合、音素的聲調； 形，再分成可能的寫法、正確的寫法、好看的寫法； 義，再分成字本身之義、字在句之義、字在文化裡之義。 這，乍看都是老生常談， 那是因為，我們是從「母語」的角度去看。 從「外語」的角度看，我們會驚覺， 我們多數人，根本跟英文，見面都不識。 -- 國語的音素，約有37個； 組合，約有600種； 聲調，有1、2、3、4、輕聲。 英語的音素，約有44個； 組合，約有60200種； 聲調，有1、2、4、輕聲。 -- 英語的可能寫法，叫做 phonics； 英語的正確寫法，叫做 dictionary； 英語的好看寫法，叫做 calligraphy。 -- 單字的本身之義，叫語意； 單字的句中之義，叫語法； 單字的文化之義，叫語用。 -- 九宮格，當然可以協助臺灣，走向雙語社會； 九宮格，更可以讓臺灣孩子，將來協助國際社會，走向雙語； 九宮格，不是國語/英語的九宮格，是母語/外語的九宮格。 -- 它，不但談個別的術； 它，也彰顯本體的道。 它，不但容易操作； 它，更值得靜靜思索。 它，不但處理了word； 它，也傳遞著 Word。 -- 所以， 那個九，不只是數字的九，也是恆久的久； 那個宮，不只是一宮一宮的宮，也是立言立德立功的功； 而那個格， 就是那個格。 說真格的，很夠格的那個格。
今晚是聖誕夜；也是我的開星門雙語師資2班的開學日。我今年1月14號受洗；我之前是23年的虔誠佛教徒。我知道很多人好奇我的轉變；但幾乎所有人都不可能聽懂。不可能聽「懂」，是因為很少人聽「到」；你連第一步的聽到都沒有，就別奢談聽懂了。
1. universal 2. national 3. local 4. personal 在universal的層次，語言有兩種： 一種是大寫的Word, 就是基督信仰的道成肉身的道，無以名之，但一定要描述的話，叫做愛之語。 讚美；尊重；感恩；陪伴；禮物；懺悔。 就是那些沒有副作用的幾乎叫做絕對的生命價值跟實踐性德。
對很多臺灣大人來說， 包括讀這篇文字的您， CLIL是很陌生的四個英文字。 但，對所有的臺灣孩子來說， CLIL這四個英文字， 將影響他們一輩子。 CLIL是一種教育法的縮寫。 Content Language Integrated Learning. 把「內容」跟「語言」給「整合」在一起的「學習」。 整合跟學習，都是贅字。 重點是內容跟語言。
煮泡麵，有三種狀況。最好，用沸水去煮；次好，用沸水去泡；最差，用溫水去泡。泡麵，就是自然拼讀，phonics, 以及終其一生的英文閱讀；而水，則是音素覺察，PA（phonemic awareness）。常溫水，就是一個臺灣人，對英語的「音素」的「覺察」的「基本盤」。 很可惜，那個基本盤，叫做「毫無覺察」。
我說：美國人學英文，輸臺灣人在起跑線上。 因為，他們美國人沒有「音素覺察」； 但是，我們臺灣人超懂「音素覺察」。 什麼叫「音素覺察」？ 有四個指標，可以驗證您「覺察的深度」。
美國教育部在2018年終於公開坦承，全美4年級的孩子有高達2/3閱讀能力未能達標。在凡事講究科學，講究理性，講究效率的美國，是可忍，孰不可忍？ 冰凍三尺，非一日之寒。 美國人的閱讀能力的低落問題，早是國王的新衣。只是，終於有人開第一槍了。而且，這一槍，是政府自己開的。因此，響徹雲霄。
