▪雙母語要慢慢改名了，叫做 PA 吸音大法比較金庸俗一點 ▪吸音就是吸收聲音，就是吸收中英文的音素以為己用 ▪一切的語言技術跟藝術都奠基於聲音的吸收與熟稔與操控 ▪從荷馬史詩到莎氏筆雅到大嘻哈時代 ▪都是PA不同面向不同切片不同的格律風姿 我不喜歡show off 學我的「PA 吸音大法」的孩子。 首先，他們是孩子，不是猴子； 其次，他們是別人的孩子，不是我的； 最後，我認為孩子光是杵在哪裡，就是一杵光。 沒人不耀眼，每隻都超亮，有什麼好show off的。 - 因此，我對於「PA 吸音大法」的孩子們，在今年「國際英語朗誦節」的成績：100位參與報名、80位入決賽、14位榮獲前五名獎項的肯定，感到 ambivalent： Verse Speaking 詩詞朗誦 Age 6-7 歲組 第二名 Verse Speaking 詩詞朗誦 Age 6-7 歲組 第五名 Verse Speaking 詩詞朗誦 Age 8-9 歲組 第五名 Verse Speaking 詩詞朗誦 Age12-13 歲組 第五名 Prose Reading 散文閱讀朗讀 Age 6-7 歲組 第一名 Prose Reading 散文閱讀朗讀 Age 6-7 歲組 第四名 Prose Reading 散文閱讀朗讀 Age12-13 歲組 第二名 Prose Reading 散文閱讀朗讀 Age12-13 歲組 第五名 Ｍonologue 角色獨白 Age 8-9 歲組 第一名 Ｍonologue 角色獨白 Age 10-11 歲組 第二名 Ｍonologue 角色獨白 Age12-13 歲組 第五名 Public Speaking 公開演說 12-13歲 第三名 Public Speaking 公開演說 16-18歲 第四名 Public Speaking 公開演說 16-18歲 第五名 - 但，任何能讓更多家庭，接觸我的「PA 吸音大法」，信任我的「PA 吸音大法」的資訊，我都不吝於分享。 我只是想重申立場： 1. 這，只是火山的一角。 學「PA 吸音大法」的孩子，將爆發噴發的，遠遠超過這種奈米規模。 2. 這，只是滄海之一粟。 學「PA 吸音大法」的孩子，最保守估計，臺灣超過2000位。他們並沒有全部報名；而且有很多優秀孩子竟然未得名，其實也跌破我的眼鏡。 3. 這，只是一生之一天。 學「PA 吸音大法」的孩子，其實是每一天，都浸泡在中英人文的溫泉裡流著輕汗嗑蟠桃的。那，才是我對世界的小小奈米級貢獻。
每個臺灣人都希望「公平」。 不管是自己學英文， 還是孩子在學英文， 甚至自己在教英文， 都希望能更貼近親近逼近「公平」這兩個 近在眼前遠在天邊的中文字。 公，眼前是公開，天邊是公道； 平，眼前是平均，天邊是平衡。
每個臺灣人，都有這樣的經驗：初學英文，不會唸，就偷偷在字底下寫注音。 千萬別小看這個共通的經驗。 臺灣的英文教育，就靠它， 對內，消弭城鄉差距，歸零雙峰現象， 對外，英文稱霸亞洲，中英稱霸全球。 偷偷寫注音的注音，是先天的直覺在指示； 偷偷寫注音的偷偷，是後天的師長在禁止。
三個嚴肅無比的問題： ▪PA 到底是什麼？ ▪PA 對臺灣的「雙語」教育，有什麼重大啟示跟具體指導？ ▪PA 該怎麼進入體制，善用國家機器的公權力，進入每個家庭？
萬物，都分層次。 美國國會，挾國家級預算之威，挾參眾議會之威，傾全國教育界、語言學界、語言教學界、大腦神經醫學界、兒童教育心理學界之菁英之力，耗時長達三年，範圍擴及全美，最後才洋洋灑灑，推出厚達400頁的，擲地有聲的，總報告書。
■ 結論一 英文的「符號」跟「唸法」， 是一套「充滿例外」的「猜測系統」。 24個母音，平均每個母音，有多達4.5種拼法！ ▪單字記憶變成單字博弈 ■ 結論二 英文這套爛透了的「猜測系統」，需要修正。 「看字讀音，聽音拼字」這件事， 必須從「令人很灰心的猜測」， 變得健康一點、正常一點， 回歸到「令人有信心的預測」。 ▪預測跟猜測差很多否則我也可以去報氣象
不認識我的人，都覺得我說話，口氣很大。 動不動就30年奮鬥，全球、全人類、改寫歷史、典範轉移、所有華人、所有洋人的。 新認識我的人，會覺得我講話剛好。 真的就是30年全球全人類改寫歷史典範轉移華人洋人的。 真認識我的人，會覺得我講話實在太客氣了吧。 根本只要30分鐘，就會聽懂「人類語言習得史」要改寫了。 要因為臺灣改寫了。
