新加坡是雙語國家嗎？新加坡人自己覺得英文夠好嗎？中文夠好嗎？還是都好？還都差？
「標語」，就是現在還做不到的事，所以政府要用廣告的方式，作為提醒和宣導；例如以前常看到的「請勿隨地吐痰。」而現在當然看不到這樣的標語，因為我們早就不隨地吐痰了。同樣的情況我們看看更深一層的例子，《靜思語》系列：「放下就是智慧」。這樣的標語永遠都會掛牆上，因為「放下」是種要用一輩子學習的智慧。
我們回頭看看，新加坡這個「雙語國家」的標語，他們用國家的力量，成立政府單位，正式提醒國民的標語：
2000年至2004年「Speak Well. Be Understood」（話說好了，人家才能聽得懂） 2006年至2007年「 Be Understood. Not only in Singapore….」（讓新加坡以外的世界可理解我們） 2020年至2021年「Be understood from Sydney...to New York...to London…」（讓雪梨、紐約、倫敦等理解我們） #從2000年到2021年整整20年了 #新加坡還是困在be_understood這個最基本的雙語泥淖裡 #「標語」就是現在還做不到的事 歷年迄今的完整標語在這裡：https://www.languagecouncils.sg/goodenglish/press-room 看到這裡，我們不禁要懷意，我們居然要複製新加坡經驗？跟新加坡取經？拿新加坡當範例？ 我們能否全民退後一萬步來看雙語這件事？來看新加坡付出慘痛代價總結出的兩個簡單字："be understood"。 我們更要來兩個簡單字：「靠爸。dead Dad.」 柯文哲市長，願不願意責成全臺北實施雙語教育的國中小校長，敦請全校孩子做個實驗？只需三秒鐘，請孩子唸兩個英文單字？ 「Dad 跟 dead.」 外師可以聽聽看，家長可以聽聽看，校長可以聽聽看，市長可以聽聽看，把兩個發音搞混的孩子有多少？比例有多高？市長最自豪的就是SOP，就是數字管理，就是實事求是，就是科學理性。不要拐彎抹角，不要好高騖遠，證據到哪，就辦到哪。 那證據在每個孩子的口中。只要大人敢問，只要大人敢聽，敢無懼面對。 「BE UNDERSTOOD！！！」 臺灣真有心要跟新加坡取經，就取這個「二字經」吧。柯市長對雙語教育的高見在這裡。（請點我） 發音不重要，能溝通就好。但每次問候別人父親，都把死掛在嘴邊，是哪門子的溝通？ 我們臺灣社會，還要鄉愿多久？ 我們臺灣師長，還要駝鳥多久？ 我們臺灣孩子，還要被耽誤多久？ 我們的公益免費解決方案在這：https://reurl.cc/xgM7zE
學英文，有「天花板」是我們的共同經驗。絕大多數臺灣人的英文天花板，在高三程度。考完大學，就停了。有些出國深造的人再下一個英文天花板，是在出國前準備托福雅思。
雙語的最初，是發音； 而且是母語的發音。在那裡，我們可以看見外語的所有虛偽、歪樓跟邏輯雷區。
說到「母語」這兩個字，我們的社會，分成三大群人。各自堅持，各自有理，認為母語是：普通話、河洛話、其他族語。 說到「外語」這兩個字，我們的社會，又合為同一群人。同樣堅持，同樣無理，認為外語要：背單字、學文法、做考題。
臺灣人學英文，從來沒有過真正意義上的選擇。 1960年，梁實秋教授引進 KK 音標，迄今全球只剩臺灣在用。2004年，教育部課綱明白規定，國小用 phonics，國中才能學 KK。2021年，全臺 CLIL 大爆發，國中小每一科最好都跟英文整合教學。
臺灣孩子學英文。 低年級，強攻字母，畫葫其相，從頭看錯英文； 中年級，硬背單字，囫圇其用，繼續誤解英文； 高年級，苦思文法，不明其體，從此陌路英文。
我不把棋當回事，棋就不把我當回事。 我升國一的暑假，到舊光華商場去買了橘中秘，自學。（回想起來，我真是個古怪孩子，升高一暑假，我隻身赴美定居，也是托家人寄了一箱紫微斗數，自學。）言歸正傳：我不把棋當回事，棋就不把我當回事。 動機，決定一切。 在佛學，這叫發心；在人間，這叫初衷；在法庭，這叫蓄意；在宇宙，這叫愛。
