前陣子花了一些時間，跟著女兒認識玩一輪20個「救聲員」的練習，每個救聲員分別代表一個「聲音」；而這些聲音中文叫韻母，英文叫母音，分別用臺灣雙語注音符號表示著。

這些符號裡頭有我們很熟悉的ㄝ、ㄞ、ㄦ，也有長得很奇怪的ㄝㄚ、ㄝㄠ。每當我看到熟悉救聲員時，除了將形體立體化出來，也一定會好好介紹他們的小故事（誰和誰是好朋友、誰喜歡做什麼事⋯），並且再搭配救聲員的影片讓我的孩子將將更熟悉他們，把他們當好朋友融入生活。

我還會額外將救聲員都揹上所屬雙母語奇積木，也方便他拿起來對著海報配對。而這本《打好基礎 CVC》 是英語發音練習的最後一哩路，目的是要打開小孩的耳朵，讓他聽得到英語的聲音，聽得到就唸得出來。能唸就能拼、能拼就能考試！

我們常常遇到英文卡卡的，那是因為有著三個狀況：
一、「聽不到」：
我們的孩子聽英文的時候，天缺了29個聲音這幾個聲音是英語有，華語（國語）有。臺灣雙語注音符號表裡面的66個聲音，補足這些聲音。
搭配教材：《臺灣雙語注音符號表》

二、「聽不準」：
國語是 CV 結構；英語是 CVC 結構，CVC 的排列組合總共有 60200 個，去蕪存菁剩下 8800 個。所以臺灣小孩會「聽不準」，少了最後一個 C。所以我們不是唸太大聲、就是忽略不唸。（會有臺灣口音狀況）
搭配教材：《打好基礎 CVC》

三、「聽不懂」：
高低：國語的高低是不能變的（水餃就是水餃，語調換了就變睡覺、稅繳，意思就變了），他們的英語高低可以一直變（光是 hi, 就可以有五個可能性，但還是只是 hi! ）還有快慢、連音、略音、變音的問題⋯⋯

這個影片推薦給你，或許可以說明得更加仔細。 https://youtu.be/N0H2kuV-mQA