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發佈時間:2022-09-22

二十場:偏鄉教育 謝旻汎老師|迷途羔羊的探索與實踐

彰化師範大學物理系博士生,主修物理教育。同時為雙母語師資七班/開星門一班的師資,現為國中自然教師 台灣大學生機系畢業的旻汎老師,曾經擺路邊攤、賣便當、發傳單、當服務生、清潔工。曾在兩年內,每週來回台北與玉山;也曾為了考取教師證,重返校園,在兩年內修習99學分。 作為五個孩子的爸、偏鄉孩子的導師,他是如何接觸雙母語?如何為孩子們做出愛的抉擇?趕緊來聽聽他的分享吧!


其實,我不是來學英文(百人百場側寫:謝旻汎老師)】←連結請點我

百人百場是什麼?

中文跟英文,是迥異的兩個語系: 迥異的基本音素、音節組合跟句子語調; 迥異的書寫方式、文法型態跟作文邏輯。雙母語的教育理念是,用母語的方法學習外語,也就是用已知的方法來學習未知,跨越這六大迥異的處境。 以臺灣孩子學習英文作例子,英文是未知的,而學習英文發音的方法(KK音標、phonics)也是陌生的。

陌生是難以起步的,用陌生學習未知,更是難上加難。雙母語的學習方式,是透過我們學習母語時再熟悉不過的音標方式(注音),來輔助學習英文的發音;用已知的方法學習未知,讓孩子在有信心和安心的保護下,透過同一套的語言學習法開展語言能力。 我們相信母語有多好、外語就可以有多好。 雙母語學習法語教育方式,已逐漸獲得許多教師、家長以及各專業者的經歷與學習,並成功地實踐在學校與家庭裡頭。我們可以說,每一天在臺灣的各角落,都有雙母語的故事正在發生。

「百人百場」網路直播節目就是這樣的初衷,節目上我們邀請到各行各業的來賓,和大家分享他們從接觸雙母語、學習雙母語在到實踐雙母語的歷程;透過他們的分享,讓我們明白雙母語是如何影響每個孩子、每個家庭。或許,他們的故事,就是將來您的可能。


※感謝臺雙殿授權使用『蕭博士 PA 美語』發音教學系統