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【第二十六場】：國中成為「棄英」，竟然因為雙母語成為雙語師資｜錢維貞（錢錢）老師
俗諺「有狀元學生，無狀元先生。」或許可說是 錢維貞（錢錢）老師的最佳寫照。錢錢老師自嘲早在國中就成了「棄英」，卻在多年後加入開星門，成為推廣雙母語的一份子。
這樣教英文是正確的嗎？──一位英文教育工作者的反思（百人百場側寫：呂明穎老師）
「臺灣的英文教學方式對於學生真的有效益嗎？」在臺灣從事英文教育工作十多年的 呂明穎老師，歷經了三家英語補習班，再到北市三間公立學校、一間私立學校擔任英語教師，以及成人英語的教學經驗等，心中對於「我這樣教英文是對的嗎？我如何教得更好？」存在多年未解的疑惑，直到她接觸到了雙母語學習系統，一切就此改變。
【第二十五場】：我這樣教英文對嗎？十多年教學經驗的呂明穎老師，對於英文教育的反思
「臺灣的英文教學方式對於學生真的是有效益嗎？」在臺灣從事英文教育工作十多年的呂明穎老師，歷經了三家英語補習班再到北市三間公立學校、一間私立學校擔任英語教師以及成人英語的教學經驗等，心中對於「我這樣教英文是對的嗎？我如何教得更好？」存在著多年未解的疑惑。直到他接觸到了雙母語學習系統，一切就此改變。
從不解到感謝（百人百場側寫：陳亭諭老師）
「學雙母語，該把相對放下，朝著絕對前進。」座談中，園長提到蕭博士在師資班反覆提到的話語，大意是說：在雙母語的世界學習，該著眼的是正確的方法與基本功，而非比較著誰教的好誰教的不好。因為在相對、比較的思考裡，容易迷信著大師、跟風，而忽略了自己踏實鍛鍊的基本功。
【第二十四場】：幼兒園園長陳亭諭接觸雙母語，開啟了對孩子的啟蒙之旅
家有三位孩子的 陳亭諭老師，夫家經營讀經幼兒園多年有成，持續地將讀經的文化底蘊傳遞了一代又一代。可想而知，當亭諭老師接觸了與傳統讀經截然不同的雙母語教育時，有意導入雙母語教學在幼兒園的她，經歷了不少來自於家庭與家長劇烈的反對聲音。 如今亭諭老師不僅成功地在幼兒園中並行雙母語和讀經教育，幼兒園更成為當地雙母語認證的據點。你能想像，儒家書院牆上貼著安迪哥是什麼樣的景象嗎？她是如何做到擁抱傳統與現代，當時如何讓家長和長輩認同、使讀經和雙母語兼容並蓄的呢？
雙母語開啟全方位學習之路（百人百場側寫：陳正智老師）
聽完在雙母語界素有「校長」稱號的 陳正智老師昨日的百人百場分享講座，讓人對「雙母語學習」有更多的看見。在高雄一所中學教務處任職的正智老師，接觸到雙母語教學系統之後，化身為一位教育魔法師；廣蒐各式各樣的教育資源，並且秉持雙母語的轉換精神，變出一份又一份包羅萬象、取之不竭的學習單，幫助孩子在無垠的知識海裡遨遊。除此之外，更嘉惠許多關注於雙母語學習系統的師長與家長，因此在雙母語的社群裡，正智老師的教案與學習單，是許多鐵粉的殷切期待。
二十三場：「學習單」之王如何透過雙母語的啟發，開啟了他的教案之路 | 陳正智老師
花了六年時間，輾轉讀了三間大學，大學畢業後沒定性的 陳正智老師，因為工作抗壓性差，曾經一年換過六個工作，最終毅然決然投身公務，選擇當人民的公僕，作為一生的試煉。 因為某次偶然的機緣，加入雙母語師資班並且背被同學誤稱為「校長」的他，真實身分是一所中學教務處的師長。為了孩子的教育，正智老師化身為一位教育魔法師，廣蒐各式各樣的教育資源，並且秉持雙母語的教學熱情，變出一份又一份包羅萬象、取之不竭的學習單，幫助孩子在無垠的知識海裡遨遊。 想知道正智老師如何從沒有定性的過往變成教育魔法師嗎？歡迎大家一起來線上聽他現身說法！
為孩子重劃一條學英語的起跑線（百人百場側寫：關雯文老師）
「出來混，遲早要還的。」電影2003年《無間道II》中經典的對話，道出「人在江湖不由己，因果報應終有時」的無奈與處境。在臺灣這樣的學習環境，就算和子女經歷了美好的雙母語學習旅程，總有來到孩子需要走進體制學習的時刻。這個時候，雙母語先語後文的學習方式，與學校重視讀寫的考試思維，如何相輔相成呢？雙母語的學習，考試會考嗎？諸如此類的考驗，不斷的上演。