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英語PA聽說覺察力對臺灣孩子的重要性
先試想一件事: 明明「英文」有26個「字母」, 我們臺灣人卻硬生生,少了5個! 那會發生什麼事? 很簡單。 我們的「讀寫能力」,會大打折扣。 我說的「少了5個字母」,不是真的「少了」, 而是有「5組字母」,我們的「眼跟手」,永遠會搞混。

【第五十二場】:重新點燃教學的熱情|師資一班 陳慧娥老師
本集來賓 陳慧娥老師在英語補教界有十八年的教學經驗,從國中英語起家,一直往下延伸至兒童、幼兒英語,充滿熱忱的她,甚至自己開英語安親班、請外師上課。但這間補習班終究沒能繼續下去,她也與心愛的教育工作漸行漸遠。 五年前從雙母語師資一班畢業的慧娥老師,形容雙母語是她跟宇宙下訂單的禮物。她重新拾起英語教育,搖身一變成為學生口中的「慧兒老師」,不僅自己的內心充滿喜樂,也和孩子們一起享受學習英語的自信心。 是什麼原因讓慧娥老師放棄耕耘十八年的英語教學?什麼機緣讓她遇上雙母語,為何產生如此大的轉變?

臺灣人學英文的「真相」
在這種時代,談「真相」,不如談「事實」。 事實一:林子斌教授(主持人) 事實二:廖咸浩教授(主持人) 事實三:柯文哲先生(候選人) 事實四:賴清德先生(候選人) 事實五:K.K.音標(1960~1990的第一波英文主流) 事實六:自然發音(1990~2020的第二波英文主流) 事實七:雙語政策(2017~2023的第三波英文主流)

自然發音vs KK音標 vs PA覺察力
全臺的中年人,當年,都是學KK; 全臺的小學生,今年,都在學自然發音; 全臺的中年人跟小學生,明年,都將學PA。 什麼是KK音標? KK音標就是用某個希臘字母,代表某個英語聲音; 但是,童叟無欺: 一個符號,對應一個聲音;一個聲音,對應一個符號。 看到 /e/ 就是唸ㄟ 聽到ㄟ就是寫 /e/ 毫無例外。 偏偏多數人要說:KK唸英文不夠準;要學phonics。

五層閱讀金字塔
PA 有兩種。小 PA 跟大 PA 小PA叫 phonemic awareness →音素覺察。 大 PA 叫 phonological awareness →音韻覺察;音聲覺察。 其實大小 PA 都一樣,只是同一個概念的狹義實踐跟廣義實踐。

【第五十一場】:置身包子店下雙母語團練站|師資六班 黃曉芹老師
本集來賓 黃曉芹老師最為人所知的身分是包子店老闆娘,然而包子店除了有好吃的包子,還有另外一個作用,那就是雙母語高雄前金團練站。店裡最吸引人的,除了包子之外,就是掛在牆上大大的臺灣雙語注音符號海報,往往客人進門後就被其所吸引,然後經由曉芹老師的引導下認識雙母語。 但不說你可能不知道,曉芹老師曾任幼兒園老師,不僅學過兒童英語教學法,也具有國語正音師資格。帶過中英文讀經的她對「發音」特別在意,看過教育現場太多不可思議的教法後,讓她在2016年一發現 蕭博士提倡的理念就如獲至寶,認定「就是這個人、就是這裡了」! 加入雙母語師資班後,她的教學生涯產生什麼樣的轉變?她如何運用雙母語幫助孩子們,又是什麼驅使她持續不輟地推廣雙母語?

路加福音二三34、妙行無住分第四、跟英文發音的三角關係
人類所謂的文明史上,最愚昧的幾次荒腔走板,都離不開莎翁著名的「What's in a name?」這句茱、羅台詞。 名字,只是名字;沒有實質意義。 名號,只是名號;沒有實質意義。 名相,只是名相;沒有實質意義。 道理上,聽得懂; 感情上,做不到。 但,為了心愛的孩子,為了辛苦的孩子, 我們一起拼拼看,好嗎?

PA 是臺灣74年來的第五波英文教改
1. PA 是什麼?PA 是學英文的第一步。 美國政府驚覺,高達四成的小四學生,有英文閱讀障礙,因此美國國會在2000年,提出了厚達400頁的科學檢討報告書,並將結論濃縮成一個「五層閱讀金字塔」。 該金字塔明確指出,學英文的順序,必須是 PA➜Phonics➜Fluency➜Vocabulary➜Comprehension