在臺灣，學英文的目標是什麼？ 1. 學校考試。 2. 各種英檢。 3. 學測基測。 4. 出國點菜。 5. 出國讀書。 6. 外商簡報。 7. 看懂美劇。 8. 交洋朋友。 9. 自得其樂。 10. 英文創作。 我大概排序，由易到難。

學習，應該是種遊戲。 不是「有錢人家」的小孩才玩得起的， 那種教育「軍備」遊戲。 是「有文乾的人家」的小孩就能玩在一起的， 那種教育「均備」遊戲。

什麼是 phonics？ Phonics 不是自然「發音」法。 Phonics 叫做自然「拼讀」法。 發音，是拼讀的稻； 拼讀，是發音的飯。 發音，是拼讀的前半； 拼讀，是發音的全盤。 發音，是拼讀的暖身操； 拼讀，是發音的全壘打。

語文，是天賦人權， 是兒童啟動世界，蒙福餘生的啟蒙鑰匙。 這個兒童受教權， 神聖不容侵犯，不容剝奪， 更不容巧立名目，七折八扣。

我第一次聽到 juggle 這個「字彙」，應該是小四在洛杉磯。你也知道的，小孩子學「字彙」，真的是隨時隨地。那是我住美國的第二次，之前小二在德州住過一年又回臺讀三年級。當年英文算是過了「生存模式」，進入「生活模式」。回頭想想，就是某種「字彙爆發期」吧。

1. PA 有兩種。 2. 小 pa 叫做 phonemic awareness。 3. 大 PA 叫做 Phonological Awareness。 1. 小 pa 叫做音素覺察。 2. 大 PA 叫做聲韻覺察。 3. 大 PA包括小 pa；小 pa 只是大 PA 的一部分

「雙母語」是什麼？ 光這三個字，就讓我自己吃盡苦頭，讓好多人吃盡甜頭。 不就「學英文」嗎？ 為什麼74年來，臺灣每一代人，都聞之色變，自信掃地，敬謝不敏，卻又常常心動，鼓勵自己，這是最後一次？

前情提要： PA 科閱金字塔的科閱， 是科學閱讀的簡稱； 科學閱讀，是 Science of Reading 的中譯； Science of Reading 呢，則是美、加、英、澳四國政府，不約而同，公開背書，正在如火如荼、大力推廣的，當代英文教學的最新最夯的權威理論。