無；無；無；無；全！

雙語臺灣，是無稽之談；
雙語臺灣，是無心之過；
雙語臺灣，是無人之罪；
雙語臺灣，是無妄之災；
雙語臺灣，是全民之責。

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【無稽之談】Oxymoron：PA-less phonics.
【無心之過】Your honor, I didn’t know.
【無人之罪】No one is to blame when everyone is guilty.
【無妄之災】Blameless crime; countless hurt.
【全民之責】We broke it；we fix it.

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【無稽之談】Oxymoron：PA-less phonics.
矛盾詞：
還沒有建立《44英語注音符號表》的「腦內神經迴路」，
就妄想要學會 phonics
（俗稱「自然發音法」，精準名稱應為「自然拼讀法」）。
蛤？《44英語注音符號表》？
報告一，我只知道《26英文字母表》；
報告二，我只知道《37國語注音符號表》；
報告三，沒有人教過我《44英語注音符號表》。

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那換我跟全臺社會報告。
報告一，
美國國會早在2000年，就正式宣稱：
美國的每個小學生，
都應該學會
「有44個英語注音符號的存在」。
他們當然還沒有「注音符號」這種說法啦。
我們中文是演化了5000年，才在100年前發明注音。
他們英文才演化了500年，除非我們去啟蒙西方人這個觀念。
他們目前的說法，還很原始，還停留在 PA，
也就是 Phonemic Awareness
也就是「音素覺察」這個含糊籠統的概念。
這也就是為什麼，
一直到了2023年的今天，
每一位小學的老師
每一位有心的家長
每一位負責的校長
都還在嗷嗷待哺
都還在癡癡地等
國家機器
正式頒布
那44個英語注音符號的「確定排列順序」
以及
那44個英語注音符號的「權宜的寫法」。

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我講大白話：
雖然，美國政府，已經明白告訴全國，
必須要學會「44個英語聲音」。
但是，他們還沒有徹底覺悟，
「學會」的定義，有三部分。
首先，會「個別」唸，
其次，會「組合」唸，
最後，會「自然而然」唸。
要「個別」唸，就要清楚定義怎麼寫。
要「組合」唸，就要清楚定義有哪些組合。
要「自然而然」唸，
就要有系統地訓練，
去建立大腦的神經迴路。
到了能夠「自然而然唸」，
當然就完成了「自然」這兩個字，
也就可以往下，
去學習「自然拼讀」的「拼讀」。

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我解釋了半天，
內行人會恍然大悟，醍醐灌頂，
尤其是美國小學老師，
尤其是外語教學的碩博士。
可是，我真正的讀者，是您。
我好希望，
讀這篇文字的您，
不用太燒腦，
就能夠理解，
我們臺灣孩子學英文，
有多麽地辛苦，
多麽地冤枉，
多麽地無稽之談，
多麽地無妄之災，
多麽地無處申冤。
更可怕的是，
無人之罪。
When everyone is guilty, no one is to blame.
What is everyone guilty of？
Ignorance.
中文叫作無明；
而且是根本無明；
甚至是無始無明。

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自然拼讀的自然，要先；
自然拼讀的拼讀，要後。
可是，我們孩子，跳過自然，直接拼讀。
其實，美國孩子，何嘗不是，順序顛倒？

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換句話說，
美國的母語教育，仍有一大段路要走。
而我們臺灣，可以幫助他們。
您不覺得，這是不可思議的因緣嗎？
我們臺灣，
因為瘋狂進行「英語為外語」的教育，
所以我這個瘋子，就花了一輩子，
研發出了「中英文都母語化」的雙母語系統。
結果，
不但直接幫助了臺灣孩子的外語教育，
也間接幫助了美國孩子的母語教育。

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雙語臺灣，
是無稽之談；
是無心之過；
是無人之罪；
是無妄之災；
是全民之責。

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這樣，大家都懂了嗎？
以上論述，
哪一個環節，
有疑惑的，
想更深入的，
請於留言處指教吧。

▪我說 PA 就是建立大腦神經迴路
▪雙母語是美國教育界夢寐以求的
▪因為雙母語調音課程就是 PA 的具體培訓系統
▪雙母語不只是專業調音還是專業拼讀還是專業寫作
▪每一部分都是美國教育界夢寐以求的
▪千萬別小看自己的母語
▪外語都只是母語的衍生
▪陽明交大神經科學研究所
▪正式申請了計畫
▪對雙母語的學習者施測
▪雙語即將成真
▪改變正在發生
▪千萬別再懷疑別再遲疑
▪這可不是我自掏腰包的業配腦神經測試
▪學術圈已經嗅到其中必有好戲
▪衷心期盼腦科學能協助天下孩子學外語